RSS

Author Archives: Mr. Iwanto

About Mr. Iwanto

Ayo jangan lupa koment atau share....

Kumpulan Judul KTI, SKRIPSI KESEHATAN

Bisa dilihat di:

http://yudyud01.wordpress.com/2012/07/17/judul-ktiskripsi-kesehatan-iv/

http://yudyud01.wordpress.com/2012/07/17/judul-ktiskripsi-kesehatan-iii/

http://yudyud01.wordpress.com/2012/07/17/judul-ktiskripsi-kesehatan-i/

http://yudyud01.wordpress.com/judul-kti-skripsi-kesehatan/

http://yudyud01.wordpress.com/2012/10/14/judul-skripsi-pendidikan-part-i/

http://yudyud01.wordpress.com/2012/10/03/jasa-olah-data-dan-pembuatan-ktiskripsithesis-kesehatan/

http://yudyud01.wordpress.com/2012/07/17/judul-ktiskripsi-kebidanan/

 
Leave a comment

Posted by on June 4, 2014 in My Story

 

KONSULTAN KTI, SKRIPSI, THESIS KESEHATAN…….

Salam sejahtera.. Kami melayani jasa analisis olah data, membantu anda dalam pembuatan KTI, Skripsi, Tesis di bidang Kesehatan. Kami akan bantu anda sampai selesai dengan Cepat dan tepat. Untuk info hubungi 085746088830..

 
Leave a comment

Posted by on June 4, 2014 in My Story

 

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR PUSTAKA

 

Arikunto, (2006), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Renika Cipta.

Azwar. (2012). Sikap Manusia: Teori Dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Depkes RI. (2008). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta.

 

Dina. (2007). Konsep Ibu. Bersumber dari; www.nakita.com [diakses pada 8 April 2013].

Dinas Kesehatan Jawa Timur. (2012). Profil Kesehatan. Bersumber dari http://www.depkes.go.id/downloads/kunker/15_jatim.pdf [pada 20 Maret 2013].

 

Hariandja, (2005), Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

 

Hasbullah. (2005). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, Edisi Revisi. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Mangkunegara. (2003). Perencanaan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.

Masjoer, A. (2007). Kapita Selekta Kedokteran. Jakarta: Media Aesculaplus.

 

Manuaba. (2009). Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Jakarta: EGC.

 

Mochtar. (2004). Sinopsis Obstetri Jilid I. Jakarta: EGC

 

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan Teori dan Ilmu Perilaku, Rineka Cipta, Jakarta.

 

__________, (2010), Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

 

Nursalam. (2011). Konsep Dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Pusdiknakes. (2003). Asuhan Antenatal. Jakarta: Pusdiknakes.

 

Rachman, Y. (2012). Askeb Kehamilan. Bersumber dari http://yenni-rahma.blogspot.com/2012/01/askeb-1-kehamilan.html [diakses pada 07 April 2013]

Riati. (2007). Ibu dan Anak. Bersumber dari; www.dancow.com [diakses pada 8 April 2013]

Rochjati, P. (2003). Skrining Antenatal Pada Ibu Hamil. Unair: Airlangga University Press.

 

Saifuddin. (2008). Pelayanan Kesehatan Maternal Dan Neonatal. Jakarta : PT Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.

 

Saryono. (2008). Metodologi Penelitian Kesehatan Penuntun Praktis Bagi Pemula. Yogyakarta : Mitra Cendikia Press.

 

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian. EGC. Jakarta.

 

Wawan, A dan Dewi, M. (2010). Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Nuha Medika.

 

Wiknjosastro, H (2008), Ilmu Kandungan. Jakarta: PT Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo

 

Varney. (2007). Buku Ajar Asuhan Kebidanan. Edisi 4, Volume 2. Jakarta: EGC

 

 

 

 
Leave a comment

Posted by on November 12, 2013 in Info

 

MANAJEMEN PELAYANAN KESEHATAN

MANAJEMEN PELAYANAN KESEHATAN

“ Manajemen Penanganan Asfiksia “

 

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Manajemen Pelayanan Kesehatan

Dosen Pengampu : Prof. Dr. dr. Didik Gunawan Tamtomo, MM, M.Kes, PAK

 

 

 

 

 

 

Disusun Oleh :

 

YUDHA ANGGIT JIWANTORO NIM S541102098

 

 

PENDIDIKAN PROFESI KESEHATAN

PROGRAM STUDI MAGISTER KEDOKTERAN KELUARGA

PROGRAM PASCASARJANA UNS

2011

 

 

 

 

 

BAB I

  1. A.  LATAR BELAKANG MASALAH

Angka kematian perinatal di Indonesia masih cukup tinggi,  yaitu 40 per 1000 kelahiran hidup. Banyak faktor yang mempengaruhi angka tersebut, antara lain penyakit dan perkembangan kesehatan ibu dan janin serta semua hal yang berkaitan  dengan pelayanan kesehatan baik langsung maupun tidak langsung.Pemeriksaan antenatal memegang peranan yang amat  penting untuk dapat mengenal faktor risiko secepatnya sehingga dapat dihindari kematian atau penyakit yang tidak perlu terjadi. Semua kendala di atas perlu ditangani melalui konsep pelayanan yang jelas sehingga masyarakat dapat berperan aktif  dalam usaha menurunkan kematian perinatal dan meningkatkan mutu generasi yang akan datang.

Berdasarkan organisasi kesehatan dunia atau World Health Organization (WHO) menyebutkan bahwa sekitar 23% seluruh kematian neonatus disebabkan oleh asfiksia neonatorum dengan proporsi lahir mati yang lebih besar. Asfiksia neonatorum merupakan penyebab ketiga kematian setelah prematur dan infeksi (Arixs, 2006). Sehingga dengan tingginya angka kematian bayi akibat asfiksia, maka bidan dituntut mampu memberi pelayanan kebidanan yang bermutu yaitu pelayanan kesehatan berdasarkan standar, dan kode etik bidan, manajeman penanganan yang tepat serta hubungan interpersonal yang adekuat.

 
Leave a comment

Posted by on November 12, 2013 in Info

 

PENERAPAN MODEL DESAIN INSTRUKSIONAL DICK AND CAREY

PENERAPAN MODEL DESAIN INSTRUKSIONAL DICK AND CAREY

Mata Kuliah                  :    Asuhan Kebidanan III (NIFAS).

Beban Studi                  :    2 SKS.

Semester                       :    III.

Pertemuan ke/waktu     :    II

Pokok Bahasan             :    Konsep Dasar Masa Nifas

Sub Pokok Bahasan      :    Fisiologi Nifas

  1. Mengidentifikasi tujuan instruksional

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tentang Konsep Dasar Masa Nifas

  1. Melakukan analisis instruksional

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat mengetahui dan memahami dengan benar dan tepat tentang Fisiologi Nifas.

  1. Mengidentifikasi pelajar serta konteks
  2. Karakteristik siswa yang akan belajar Askeb III yakni siswa Kebidanan semester III
  3. Konteks pada pembelajaran ini meliputi :

Definisi, Gambaran Klinis masa nifas, Involusi uterus, & Perubahan Lokia. Berikut uraian dari materi :

1)   Pengertian

Masa puerperium atau masa nifas adalah masa yang dimulai setelah persalinan selesai dan berakhir setelah kira-kira 6 minggu (Wiknjosastro, 2005).

Masa nifas (puerperium) adalah masa yang dimulai setelah plasenta lahir dan berakhir ketika alat-alat kandungan kembali seperti keadaan sebelum hamil. Masa nifas berlangsung selama kira-kira 6 minggu (Saifuddin, 2002).

2)   Gambaran klinis masa nifas

Setelah uterus kosong, maka uterus akan berkontraksi penuh ke arah bawah dan dinding uterus akan menyatu berhadapan satu sama lain. Serat miometrium yang menyumbat pembuluh darah uterus membatasi aliran darah ke tempat perlekatan plasenta (Ester, 2007).

3)   Involusi Uterus

Perubahan retrogesif pada uterus menyebabkan berkurangnya ukuran uterus. Penurunan ukuran uterus yang cepat direfleksikan dengan perubahan lokasi uterus, yaitu uterus turun dari abdomen dan kembali menjadi organ panggul (Varney, 2007).

Setelah janin dilahirkan fundus uteri kira – kira setinggi pusat. Segera setelah plasenta lahir, tinggi fundus uteri + 2 jari di bawah pusat. Pada hari ke-5 post partum uterus kurang lebih setinggi 7 cm atas simpisis atau setengah simpisis pusat, sesudah 12 hari uterus tidak dapat diraba lagi di atas simpisis (Winkjosastro, 2005).

4)   Lokia

Adalah cairan sekret yang berasal dari kavum uteri dan vagina dalam masa nifas.

Menurut Wiknjosastro 2005, lokia dapat dibagi menjadi :

a)      Lokia Rubra (cruenta) berisi darah segar dan sisa – sisa selaput ketuban, sel – sel desidua, verniks kaseosa, lanugo, dan mekonium, selama 2 hari pasca persalinan.

b)      Lokia Sanguinolenta berisi darah bercampur lendir, hari ke 3 – 7 pasca persalinan.

c)      Lokia Serosa berisi cairan berwarna kuning, cairan tidak berdarah lagi, pada hari ke 7 – 14 pasca persalinan.

d)     Lokia Alba berisi cairan putih, keluar setelah 2 minggu pasca persalinan

e)      Lokia Purulenta bila terjadi infeksi, keluar cairan seperti nanah berbau busuk

  1. Menulis tujuan kinerja

Tujuan kinerja pada desain pembelajaran ini, yakni untuk :

  1. Menganalisis kemampuan mahasiswa
  2. Memberikan penilaian berdasarkan kisi-kisi
  3. Pencapaian kompetensi melalui tahapan tertentu
  4. Mengembangkan instrumen penilaian

Penilaian didasarkan pada aspek :

  1. Kognitif (Pengetahuan)
  2. Afektif (Sikap)
  3. Psikomotor (Ketrampilan)
    1. Mengembangkan strategi instruksional

Strategi yang di gunakan yakni dengan model sosial berupa pembentukan kelompok-kelompok kecil agar pembelajaran lebih efektif.

  1. Mengembangkan dan memilih bahan instruksional
  2. Pengembangan dan pemilihan bahan instruksional didasarkan pada :

1)   Kebutuhan mahasiswa akan materi yang diberikan

2)   Kekinian sumber pustaka yang digunakan dalam bahan ajar

3)   Metode pembelajaran yang efektif

4)   Alternatif pemecahan masalah dalam pembelajaran

  1. Berdasarkan pertimbangan tersebut, bahan instruksional yang digunakan dalam pembelajaran, yakni :

1)   Pemberian materi Askeb III sebagai lanjutan dari materi Askeb I dan Askeb II.

2)   Penggunaan sumber pustaka yang relevan. Sumber pustaka yang digunakan meliputi buku acuan, jurnal ilmiah, serta artikel yang valid dengan referensi minimal 5 tahun terakhir.

3)   Metode yang digunakan yakni dengan model kelompok. Dengan model ini, akan mengembangkan partisipasi aktif dari mahasiswa untuk bekerjasama.

4)   Dalam pembelajaran menggunakan model sosial, pemecahan masalah dapat diselesaikan dengan diskusi dalam kelompok. Tiap mahasiswa dituntut mampu menyatakan pendapatnya berdasarkan pengetahuan yang dimikinya.

  1. Mendesain dan melaksanakan evaluasi formatif

Evaluasi secara formatif dilakukan pada awal, selama, dan setelah pembelajaran.

  1. Pada awal pembelajaran, dilakukan evaluasi berupa pre test untuk mengetahui kesiapan belajar mahasiswa, termasuk pengetahuan yang telah dimilikinya.
  2. Selama pembelajaran, dapat dilakukan evaluasi berupa tanya jawab selama pembelajaran.
  3. Setelah pembelajaran, evaluasi dilakukan dengan memberikan post test, untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa menerima dan memahami pembelajaran.
    1. Merevisi kegiatan instruksional.

Sebagai bentuk tindak lanjut evaluasi formatif selama pembelajaran, dapat diketahui masalah atau hambatan apa saja yang dihadapi. Untuk itu perlu adanya perbaikan strategi pembelajaran. Perbaikan dapat dilakukan dengan peningkatan kemampuan dosen dalam mengelola kelas.

  1. Mendesain dan melaksanakan evaluasi sumatif

Evaluasi sumatif yang dilakukan merupakan evaluasi akhir dalam pembelajaran. Beberapa nilai akan digabungkan menjadi satu nilai, meliputi aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor.

Nilai yang di dapat merupakan nilai keseluruhan dari seluruh kegiatan pembelajaran mahasiswa.

DAFTAR PUSTAKA

Ester  M. 2007. Anatomi dan Fisiologi untuk Bidan. Jakarta : EGC. 305.

Saifuddin. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. N-23: M-30

Wiknjosastro H. 2005. Ilmu Kebidanan. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirodiharjo. 237-42: 700-72.

Varney H. 2007. Buku Ajar Asuhan Kebidanan. Jakarta: EGC. 26-34 : 959

 
Leave a comment

Posted by on November 12, 2013 in Info

 

SURAT PENGALAMAN KERJA

KLINIK RAWAT INAP PELAYANAN MEDIK DASAR
“PERMATA MEDIKA“
Jl. Kenanga Dare Sukorejo Ponorogo (0352) 753106

Sertifikat Pengalaman Kerja

Diberikan kepada :

Diah Ika Puspitasari

Yang telah bekerja sebagai Perawat Pelaksana di Balai Pengobatan dan Rumah Bersalin “KASIH IBU” Sukorejo Ponorogo dari bulan …………. sampai bulan …………… Atas segala didikasi dan kerja samanya, mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.

Ponorogo, 7 Agustus 2010
Kepala Klinik Permata Medika

(SUGIANTO, S.Kep.,Ns)

 
Leave a comment

Posted by on November 12, 2013 in Info

 

JADWAL KULIAH S1 KEPERAWATAN

Hari Waktu Mata Kuliah Ruang Kode Dosen Nama Dosen

Senin 07.30 – 10.00 Pendidikan Agama
10.00 – 10.10 Istirahat
10.10 – 11.50 Bahasa Inggris
11.50 – 12.10 Istirahat
12.10 – 13.50 Bahasa Indonesia
13.50 – 14.50 Tabulasi / Bimbingan PA

Selasa 07.30 – 10.00 Pendidikan Kewarganegaraan
10.00 – 10.10 Istirahat
10.10 – 11.50 Kesehatan Reproduksi
11.50 – 12.10 Istirahat
12.10 – 13.50 Lab / Internet / Perpust
13.50 – 14.50 Tabulasi / Bimbingan PA

Rabu 07.30 – 09.10 Konsep Dasar Keperawatan I
09.10 – 10.00 Tabulasi / Bimbingan PA
10.00 – 10.10 Istirahat
10.10 – 11.50 Fisika Kesehatan ( T )
11.50 – 12.10 Istirahat
12.10 – 13.50 Fisika Kesehatan ( P )
13.50 – 14.50 Lab / Internet / Perpust

Kamis 07.30 – 09.10 Aplikasi Komputer ( T )
09.10 – 10.00 Tabulasi / Bimbingan PA
10.00 – 10.10 Istirahat
10.10 – 11.50 Aplikasi Komputer ( P )
11.50 – 12.10 Istirahat
12.10 – 13.50 Biologi Keperawatan
13.50 – 14.50 Lab / Internet / Perpust

Jum’at 07.30 – 08.20 Bahasa Arab
08.20 – 08.30 Istirahat
10.00 – 11.30 Psikologi Kesehatan & Ilmu Perilaku

 
Leave a comment

Posted by on November 11, 2013 in News

 

MARS STIKES BUANA HUSADA

 

STIKes Buana Husada

Pencetak profesi kesehatan

S’lalu berjuang demi nusa bangsa

Bangsa yang sehat dan sejahtera

 

STIKes Buana Husada

Menjunjung tinggi ilmu yang berguna

Demi kemajuan bangsa dan negara

Negara kita Indonesia

 

Buana… Husada…

Menjadi tempat pengembangan budaya

Buana… Husada…

Tetap berkembang sepanjang massa

 
Leave a comment

Posted by on November 11, 2013 in News

 

PANDUAN TEKNIS PELAKSANAAN UTS/UAS

PANDUAN TEKNIS
PELAKSANAAN UJIAN MAHASISWA

Pasal 1
Fungsi dan Jenis Ujian

1. Ujian diselenggarakan untuk mengevaluasi keberhasilan belajar mahasiswa
2. Jenis ujian meliputian Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS) dan Ujian Komprehensif.

Pasal 2
Jadwal Ujian

Jadwal ujian ditetapkan oleh Ka.Prodi merujuk pada Kalender Akademik STIKes Buana Husada Ponorogo dan diberitahukan kepada Dosen sebelum pelaksanaan Ujian
lanjut

 
Leave a comment

Posted by on November 11, 2013 in News

 

Permohonan Mengajar

Nomor : 29/A/STIKes…../VIII/2013 Ponorogo, 20 Agustus 2013
Lamp : 1 eksemplar (silabus)
Hal : Permohonan Kesediaan Mengajar

Kepada
Yth. _________________________
di
Tempat

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Sehubungan akan dimulainya perkuliahan Semester Ganjil Tahun Akademik 2013/2014 sesuai kalender akademik Program Studi S-1 Keperawatan STIKes Buana Husada Ponorogo, maka dengan ini kami mohon kepada Bapak/Ibu berkenan mengampu mata kuliah untuk mahasiswa kami, dengan perincian sebagaimana berikut :
Mata kuliah :
Tingkat/semester : I
Jumlah SKS : 2 SKS
Perkuliahan dimulai : 16 September 2013

Kami mengharap kehadiran Bapak/Ibu Dosen STIKes Buana Husada Ponorogo pada:
Hari : Senin
Tanggal : 09 September 2013
Waktu : 09.00 – selesai
Acara : Koordinasi sistematika pembelajaran
Demikian surat ini kami buat, atas perhatian dan kerjasamanya, kami sampaikan terimakasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Ketua,

(…………..)

 
Leave a comment

Posted by on November 11, 2013 in News

 
 
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.